DAMPAK PENGGUNAAN SMARTPHONE DI LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.31947/kjik.v6i2.5318Keywords:
Kata Kunci, penggunaan smartphone, prestasi belajarAbstract
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui penggunaan smartphone di lingkungan sekolah di SMAN Provinsi Sulawesi Tenggara, (2) mengetahui prestasi belajar siswa di SMAN Provinsi Sulawesi Tenggara, dan (3) mengetahui pengaruh penggunaan smartphone di lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa di SMAN Provinsi Sulawesi Tenggara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian ex-post facto terhadap populasi penelitian yang berasal dari siswa kelas XI SMAN 1 Kendari, SMAN 4 Kendari, SMAN 1 Kulisusu dan SMAN 2 Kulisusu. Sampel yang diambil berjumlah 647 orang dengan metode simple random sampling. Teknik analisis regresi linear sederhana digunakan untuk melihat hubungan penggunaan smartphone di lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa dan uji ? untuk membandingkan prestasi belajar siswa yang mengizinkan dan tak mengizinkan penggunaan smartphone di lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penggunaan smartphone di lingkungan sekolah cukup tinggi; (2) prestasi belajar siswa untuk sekolah yang mengizinkan menggunakan smartphone lebih tinggi dibandingkan tingkat prestasi pada sekolah yang tidak mengizinkan; dan (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan smartphone terhadap peningkatan prestasi belajar siswa di lingkungan sekolah.Downloads
References
Buku Abdulhak, dkk. 2013. Teknologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Ahmadi (1998). Faktor yang Mempengaruhi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Alexis.S, Tan. 1981. Pengantar Teori & Manajemen Komunikasi. Jakarta: Jurnal Press. Aridianto, Elvinaro dan Lukiati komala, 2007. Komunikasi Massa Revisi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media. Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Anthony, Giddens. 1982. Sociology; A Brief but Critical Introduction. New York: Harcourt Brace Jovanovich. Bagdakian, Ben H. 2004. The New Media Monopoly. Boston: Beacon Press. Bartlett, F.C. 1932. Remembering. Cambridge: Cambridge University Press. Cangara, Hafied. 2014. Perencanaan dan Strategi Komunikasi. Jakarta: Rajawali Press. Creeber, G and Martin, R. 2009. Digital Cultures: Understanding New Media. Berkshire-England: Open University Press. Depari. 1991. Peranan Komunikasi Massa Dalam Pembangunan. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Effendy, Onong Uchjana. 1993. Ilmu, Teori & Filsafat Komunikasi. Bandung: PT. Citra Aditya Bakti
Harmin, M. 2012. Pembelajaran Aktif yang Menginspirasi. Jakarta: Indeks Heeter, Carrie. 1988. Communications and Information Science Series. New york: Ablex Publishing. Istiyanto, J. E. 2013, Pemrograman Smartphone menggunakan SDK Android dan Hacking Android. Yogyakarta: Graha Ilmu. Kriyantono, Rachmat. 2010. Teknik Praktis Riset Komunikasi. Jakarta: Prenadamedia Group. Liao, Kun-Hsi. 2012. Service Quality and Customer Satisfaction: Direct and Indirect Effects in a B2B Customer Loyalty Framework. Journal of Global Business Management Vol. 8. Lievrouw, L.A. 2011. Alternative and Activist New Media. Cambridge: Polity Press. Lievrouw, L.A. dan Sonia, Livistone. 2006. The Handbook of New Media. London: SAGE Publications. Littlejohn, Stephan W. 2000. Theories of Human Communication. USA: Wadsworth Publishing Company Margono. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineke Cipta McQuail, Dennis. 2009. Mass Communication Theory. London: Stage Publication, Ltd Miarso, Yusufhadi. 2007. Menyemai benih teknologi pendidikan. Jakarta: Pustekom Diknas. Mustikoweni. 2002. Regresi dan Korelasi, Makalah Penataran Penelitian dan Statistik, Kopertis VII
